Description

Aboutissement d'une recherche menee par Veronique Dortu, cet ouvrage pose une question derangeante : pourquoi la philosophie n'est-elle pas enseignee dans les classes du secondaire en Communaute francaise de Belgique ? L'auteure met en lumiere les manoeuvres concertees pour refuser la philosophie et y faire valoir a sa place la foi de diverses chapelles. Avec conviction, elle remet au gout du jour la necessite de vraiment philosopher avec les eleves, exigence de notre societe multiculturelle, de l'ecole neutre et du decret missions. Contre les cloisonnements et les faux-semblants, elle defend la philosophie comme demarche critique et constructive de sens, essentielle pour faire de l'homme de demain un veritable citoyen et non un simple consommateur.