Description
Fruit de deux parcours d'élèves présumés en échec devenus multi-diplômés et professeurs dans l'enseignement supérieur. Les auteurs présentent des situations vécues en classe, les analysent dans une perspective volontariste et proposent des outils et des approches concrètes pour démocratiser l'éducation et permettre la réussite réelle de tous les élèves, quels que soient leurs origines, leurs difficultés et leurs parcours.
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